基础教育

应用转型促发展 综合施策抓质量

党的十九大报告指出,实现高等教育内涵式发展。新时代要实现高等教育内涵式发展是一项系统工程,单一措施是难以奏效的,需要综合施策。海口经济学院全面推进海南省示范应用...

基础教育

以社团为载体提升思政实效性

为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话,西安思源学院思政部近年来坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,制定和实施了思政课教学质量年及质量提...

基础教育

苏州大学研究生教育综合改革多点开花

苏州大学日前开始实施2019年“博士研究生候选人”培养计划的遴选工作。该培养计划,并非简单的“硕士+博士”的培养,而是贯通硕博培养过程,实行连续、分段式的人才培...

基础教育

建设学生需要的课程

如何建设学生需要的课程?讨论这个话题,首先要明白什么是“学生需要”。学生喜欢≠学生需要。需要,既有当下的心理满足,又有获取未来幸福的蓄能;既有内在的个体关照,又...

基础教育

教师应提高对教育的解释力

前几天,我到新教育实验区——四川一所以红色文化为特色的红军小学考察学习。学校建立在红军根据地,校址又曾是有数百年历史的书院,可发掘之文化、可利用之资源非常丰富;...

基础教育

带着育人目标重构科学课

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培”。作为小学科学教师,应该在学生成长的关键时期积极引导和培养他们成为“品正才实”的学生。正如科学家卢嘉锡...

基础教育

景炎的“生活邀请”

去年9月开学季,湖南株洲景炎学校的初一新生经历了一次不一样的“开学礼”。970余名新生在学长、学姐的陪伴下,先后跨过“入学门”“成长门”和校庆“玉兔门”。这“三...

基础教育

《新青年》之新宣言

随看随想 瞿秋白(1899—1935),本名双,后改爽、霜,字秋白,生于江苏常州。中国共产党早期主要领导人之一,伟大的马克思主义者。有《赤都心史》《饿乡纪程》《...

基础教育

五四运动的宝贵精神财富及其当代传承

  【纪念五四运动一百周年】   习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时强调,五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件,五四精神是五四运动创造...

基础教育

“政治要强”:思政课教师的鲜亮本色

  【知与行】   青年兴则国兴,青年强则国强。要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,让广大学生在“拔节孕穗期”茁壮成长,关键在教师。对此...

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